*こなつ日和*

子育て真っ最中でもシンプルに快適に暮らすミニマリスト主婦のブログです。

カテゴリ: 子どもの発達

息子の違和感。


我が家は発達グレーゾーンの息子がいます。

もうすぐ5歳になりますが、
まだまだ幼く、安心して見守れません。

親として色々なことを試してきたし、
それなりに厳しく躾をしてきたつもり。

確かに、昨年に比べると別人のように
色々とできることは増えましたが…

それでも何故か息子だけ浮いているような
他の子とは違う、違和感。


発達相談にも何度も通ったし、
担任の先生にも習い事の先生にも
何度も何度も相談したけれど…

「息子さん頑張ってますよ〜」
「お母さん気にしすぎですよ!」
「色々経験して学んでいくんですよ」
「息子さんのペースで成長してます!」
「その都度 声をかけて見守っていきましょう」


このような言葉ばかりで、
結局、私が感じている違和感は伝わらず、
もちろん療育にも通うことができず、

私は「息子に期待しすぎな過保護で
厳しい親」として見られているのか…?
なんて思うこともあったり。

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発達チェックリスト。


何かもっとできることがある気がして
ネットでよくある発達チェックリストを
やってみました。

身の回りのことは自分でできているし、
睡眠・食事・排泄も問題なし。

特別なこだわりもなく、
お手伝いもやってくれるし、
忘れ物をすることもなくなったし、
朝言われたことを夕方ちゃんとやったり、
勉強も集中して取り組めています。

しかし…


息子に足りないのは、社会性。

・輪の中で1人だけ声が大きい。
・聞いてほしい時、相手に近付きすぎる。
・自分と関係ない話題にも入りたがる。
・自分の言い分を押し通そうとする。
・自己主張が強すぎてすぐ喧嘩になる。


項目だけを見ていると、
当てはまるような、違うような…
そうじゃない時もあるけれど、
こういう傾向が強いことは確かだなと。

「ルールを守って皆で仲良く」が難しい。
なのにお友達のことは大好きだから
わざとちょっかいを出したり。


最近始めた3つのこと。


そんな息子の為に最近始めたこと。

①家を出る前にお約束する。

その日に起こることを想定して、
先にお約束をするようにしています。

「仲良くしようね」など抽象的な
言葉だと伝わりにくいので、具体的に。


「今日は赤ちゃんがいるから
なるべく小さな声で話そうね。」
「自分の話ばかりじゃなく、○○くんにも
“どう思う?”って聞いてみようね。」など。


②しっかり褒める。

約束が守れたら、「ちゃんとできたね!
ママ嬉しい!」と大袈裟に褒めます。

息子のようなタイプは本当に常に怒られて
褒められる経験が極端に少ないので、
自己肯定感が低い子が多いそうです。


“どうせまた怒られるし”
“なんで僕ばっかり”


という気持ちが余計に悪さに繋がるので
最近は褒める要素が少なくても無理やり
作って褒めるようにしています。


③どうすれば良いか具体的に提案する。

ただ「ダメ!」ばかりではなく、
「じゃあ こうすればいいんじゃない?」
と具体的に提案するようにしています。

その経験を積んで「こういう時は、
こうするんだ」と覚えて自分で対応できる
ようになってくれれば
、と願いを込めて。


おわりに。


親としてはトラブルを避けたいので
なるべく人と関わらないようにして
ほしいのですが、息子は人が大好きで
すぐに話しかけて友達になります。

幼稚園に行くと「○○く〜ん!」と
沢山お友達が声を掛けてくれるので、
嬉しい反面、何か迷惑をかけていないか
心配になってしまいます。

でも人を避けていても息子は成長しない。
自分が苦手なことをキチンと理解して、
相手の気持ちを考えることを覚えてほしい。


将来困ることのないように、親として
今できることを精一杯やりたいと思います。



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年中の息子のこと。


今年の春に食事を改善してから、
メキメキと学力が伸びているように
感じられる4歳半・年中の息子。

まだ少し行動が遅かったり、ボーッとして
いるなぁと感じることは多々あるので、
発達面においては要観察ではありますが…



相変わらずお勉強は好きで毎日しています。
中でも特に数字が大好きなようで、
最近は35+29のような繰り上がりの
足し算や引き算もできるようになりました。

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私の自作の計算問題です。
字が汚いのはスルーで…


本当はもっと運動面を頑張ってほしいのですが
私の運動神経が遺伝したのか、
ちょっと残念な感じなので…(;´Д`A

今日は、そんな息子が最近始めた
頭の体操について書きたいと思います。


なぞなぞを買ってみました。


先日、子どもの頭の体操には
なぞなぞが良い
という情報を入手し、
早速なぞなぞ本を購入しました!!

悩んだので、とりあえず2冊買い(笑)

▼こちらが幼稚園児向け。


▼こちらが小学1年生向け。


今回、幼稚園児向けをやってみましたが


ちんぷんかんぷん…(笑)


やっていくうちに“なぞなぞ”の意味は
分かってきた?みたいだけど、
最初はヒントをたくさん出さないと
全然分からない感じでした…(^^;)

自分で読みながらやると
文字の読解力が身に付きそうですが、
絵がかなりヒントになっているので、
絵を見せずに親が問題を読むのもアリ
かな。

1つ1つしっかり悩んで考えているので
これは確かに頭の体操になりそう(^^)

私も頭がかたくて
「ん?」と思った問題もあったので
親子で取り組みたいと思います(笑)


脳トレ系おもちゃ。


他にも“脳トレ”で検索すると面白そうな
おもちゃが色々と出てきました。

そこで見つけたのがコチラ▼

「パープレクサス ルーキー」

画像だけでは分かりにくいですが
中が立体迷路になっていて、
このボールを回して中の球を転がして
ゴールに向かって進めるというもの。


これは1番簡単なタイプですが、
70のトリックが用意されているそうです。
大人でも楽しめそう〜!!

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大概、脳トレ系のおもちゃって
パズルが多いのでバラバラになりがち。
でも、これなら散らからない!!
親としては嬉しいポイントですよね(笑)

息子に渡せば喜んでやるに違いない。
クリスマスプレゼントに決定かな☆


おわりに。


息子の為に始めた頭の体操に
ついてご紹介しました。

なぞなぞは大人も一緒にやっていて
楽しいので、親子のコミュニケーション
にもなるしとてもオススメです。

気になる方は是非♪



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祝・2歳!!


先日、娘が2歳になりました!!

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1歳10ヶ月から二語文が出始めて
今は、よく喋っています。
と言っても、まだ半分宇宙語ですが(笑)

ということで、今日はそんな娘の
2歳の成長記録を書こうと思います☆

▼1歳9ヶ月の頃の記録はこちら。


※ご興味のない方は申し訳ございません。


成長記録。


・言葉のこと。
初めての二語文はお店でアンパンマンを
見つけて「あんぱん、居た」でした(^^)
他は「お茶、欲しい」とか「足、痛い」など。

三語文はまだまだ無理なのですが、
「“パパ早く帰ってきて〜”と言ってごらん。」
と言うと「パパ早く帰ってぇ〜!」と繰り返し
真似して言えるようになりました。

「お片づけしよ〜」と言うと、
「いや〜」と拒否することもありますが
まだ本格的なイヤイヤ期ではないかな。

最近は「ママ、見て!」が激しい!!
ボールを投げたり蹴ったり技を見せてくれる
ことが多く「すごーい!」と褒めるとご満悦。


・他の子との関わりのこと。
自分より年下の子(1歳くらい)が居ると
膝を曲げて前屈みになり視線の高さを
合わせて、手を繋いで「おいで」と言い
お姉ちゃん感を出すようになりました(^^)

息子とおもちゃの取り合いになったら
すかさず私に「にぃに、とった!」
と言いつけにくるように(笑)

でも息子が怒られて泣いていると、
そっと寄り添って頭を撫でたり、
抱きしめたり、お兄ちゃん大好き。


・遊びのこと。
2歳の誕生日にこれをいただいて▼

毎日お医者さんごっこです。
注射したり熱を測ったり…
「痛い?」と聞きながら、
聴診器でポンポン診察してくれます(笑)


・その他。
ご飯が熱い時はフーフーしたり、
カメラを向けるとピースしたり、
靴下・靴の着脱は自分でやるようになり、
着替えも手伝うと怒ったり、
手洗いも自分で進んでやるようになりました。
(すべてはお兄ちゃんの真似です。)

運動面は割と出来る方かなと思います。
お兄ちゃんを追って走り回っているし、
鉄棒も大好きだし、ダンスも大好き(笑)

それから、息子と比べると ですが、
娘はやっぱりおとなしい〜!!
息子の時はどこへ行っても走り回り、
ジッとすることなんてなかったし、
何より他の子を押したりもしていたので
あの頃は本当に育児が辛かったです。
娘とはどこへ行っても普通にご飯も食べられるし
普通にママ友と話せるので、楽しめます(笑)


食事のこと。


今年の春に「子供の発達には食事が関係して
いるかもしれない」と情報をいただいてから、
食事の改善を心掛けてきました。



最近はゆうりさんの記事を参考にして、
おやつに鉄分系を取り入れています(^^)
(ゆうりさん、ありがとうございます♡)

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発達ゆっくりめな娘ですが、
タンパク質・鉄分を意識し始めてから
かなり成長したなと感じます。

1歳半の時点では、指差しもできず、
「パパ」しか言わなかった娘。
今ではそれが嘘のようです(^^)

これからも栄養には気を付けつつ、
成長を見守っていこうと思います。


発達に関することをまとめています。




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太らないタイプ。


我が家の娘は、もうすぐ2歳なのですが…
どこへ行っても会う人 会う人に
「細いねーー。」と言われます。
よく食べている方だと思うのですが…

私自身も幼い頃〜思春期頃まですごく細くて
いつも周りから「細い」と指摘されていた
ので、遺伝したのかな?と思っています。

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栄養面での心配。


たんぱく質や鉄分、ビタミンなど、
栄養を意識し始めてからはなるべく
バランス良く色々と食べて欲しくて…

しっかりご飯を食べてもらう為にも
今まで特別に“おやつタイム” は
設けないようにしていたのですが、
夏休み中は特にずっと息子もいるので
息子が「おやつー!」と言うと
娘も「私もー!」と言わんばかりに
「やーちゅ!(おやつ)」と並ぶし(笑)
娘だけあげない訳にもいかず…

ついつい与えてしまっていましたが
やっぱり市販のお菓子だと色々心配だし
それによってご飯を食べる量が減れば
栄養面でも心配になってきますよね。


手作りスイーツ。


これではいけない!!ということで、
手作りスイーツ始めました♪(遅)

今までも炊飯器でチーズケーキとか、
電子レンジでガトーショコラ風とか、
色々作ったことはあるのですが
飽きっぽいので続かず…(;´Д`A

今回は、スイートポテト風に。

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料理が苦手なので見た目は残念ですが…(笑)
子供たちは喜んで食べてくれました(^^)

材料はさつまいもなので、
市販のお菓子よりは栄養も摂れるし
添加物等の心配もありませんよね。


お芋類は腹持ちも良いので
少量で満足してくれるような気もします。
次はかぼちゃプリンを作ってみようかな。


おわりに。


長年(?)育児をしていますが、
「おやつ=捕食」というのを完全に
忘れてしまっていました…

いかにおやつを食べさせずにご飯に
持ち込めるか、みたいなことばかり
考えている自分がいました(^^;)

娘のように細身の子は、
おやつからもしっかり栄養補給できるように
これからは工夫していきたいなと思います。








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娘の発達に関して。


「子供の発達には食事が関係している
かもしれない」と情報をいただいてから、
鉄分・たんぱく質を多く摂取させるべく、
色々工夫してきました。



具体的な食事の見直し内容はコチラ。



食事の見直しのほか、絵本を読む回数や
手遊びや語りかけの回数を増やす
など、
私なりに工夫してやってきました。

そんな約3ヶ月後の娘の現在の様子を
記録として書いてみようと思います。

ご興味のない方、申し訳ございません。


娘の発達に関する記事一覧。


※これはあくまで我が家の場合であり、
食事の見直しを勧めたり、発達の改善を保証
するものではありませんのでご注意ください。



増えた言葉。


ついに、ついに…!!

「ママ」を覚えてくれました!!!

やっとです、長かった〜。
「ママ〜」と呼ばれるとニヤニヤします(笑)

しかも最近「ママ、どうじょ」と食べ
終わったお皿を渡してきたり「ママ」の
後に言葉が付くようになってきたんです。
「ママ、ぎゅ!」と抱きしめてくれたり(笑)

もちろんこの「ママ」は呼びかけなので
二語文にはならないのですが、なんだか
とっても嬉しいです(^^)

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その他にも…

朝起きたら「おあよう」
食べ物を指さして「あいたい」(食べたい)
ご飯を食べながら「おいちぃ」
欲しいものがあると「しぃ」
私の手を引いて「行こ〜」
新しいサンダルを履いて「かぁい〜」(可愛い)

ミルクが飲みたい時、
「あーく、むー」

→「ミルク、飲む」??

に、ニ語文の兆し!?

…なんて思ったり(笑)

息子は1歳10ヶ月で二語文を話し、
2歳になる前に三語文を話していました。
同じようにいくかは分からないけれど、
毎日少しずつ単語も増えていっているので
楽しみに待ちたいと思います(^^)

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試しにおまるに座らせてみたら、なんだか気に入った様子。
まだ成功したことはないけれど…



成長を楽しもう。


1歳半健診の際にはほとんど何も喋らず、
指さしすらできていなかった娘。


この時期の成長は人によって差があるし、
短期間で急成長することもあるし、
まだまだ分からない部分もあるけれど…

この3ヶ月で娘なりに成長を見せてくれたので
私の努力も少しは意味があったかな。

もちろん子育ては“喋れたら終わり”では
ないし、まだまだこれから たっくさん
悩むことが待っていると思います。

でも、今は目の前のことを1つずつクリアして
がむしゃらに進んでいくしかない
ので
なるべくそれを楽しみながら、
子供たちの成長を見守っていきたいです。

また今後も定期的に成長記録として
記事を書いていけたらいいなと思っています。
お読みいただきありがとうございました。



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セリアのワークブック。


先日、久々にセリアに行ってきました。
自由帳を買いに行ったのですが、
ふと目に留まったワークブック。

息子が大好きな「ちえ」系のワークブックが
100円ショップで買えるなんて!!


じっくり中身を見て検討したかったのですが
子供2人連れているとゆっくり見られなくて…
なんとなく表紙だけ見て適当に選びました(笑)

娘はアレコレ触りたがるし、
息子はトイレに行きたいと言い出すし…
子連れで買い物はドッと疲れが出ます(^^;)

結局、選んだ5冊はコチラ。

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間違えて3歳も買っていた…
他にも数字やドリルなど、種類がたくさんありました!!


5冊あれば かなり時間が潰せそう〜!
なんて思っていたのですが、
帰宅して早々に1冊終えてしまった…

とにかく「早く!次、次!」な息子。
残り2冊は隠しています(;´Д`A


こどもちゃれんじを検討中。


そんなに好きなら「こどもちゃれんじ」
などの家庭学習もアリかな…?
なんて考え始めました。

私も幼少期にやっていましたが、
うまく子供の興味を引く素敵な教材ですよね!

調べてみると、今のこどもちゃれんじには
2つコースがあるそうです。

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引用元:こどもちゃれんじ公式サイト

我が家はDVDプレイヤーを持っていないので
DVDは不要だし、おもちゃも不要。(私が)

上画像の思考力特化コースなら、
おもちゃ・絵本・DVDは付いておらず

ワークブックが2冊(合わせて70〜100
ページとたっぷり)送られてくるそうです。

息子の場合、1人でさせるとまだ問題の
意味が分からないこともよくあるので、
ひらがなカタカナの書き方の練習以外は、
基本的に私が横に付くことになります。
今回やった中では、あみだくじの
進み方が分からなかったみたいでした。


なので、私が教えながらなら、
思考力特化コースでも大丈夫かなと。

若干、今通っているお勉強系の習い事と
内容が被る気はするのですが…
夫と相談して決めようと思います。


この時期を無駄にしたくない!


この時期はみんな好奇心旺盛で、
「勉強する」のが楽しい時期ですよね。


何年か経てば「勉強しなさーい!」なんて
言う日も来るのかと思うと…(笑)
今を無駄にしないように頑張りたいです。

…となると、今まで以上にまた時間が
必要になってくる訳ですが。
時間の節約をして、息子との時間を
作ってあげたいなと思います。


▼合わせて読みたい




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娘の発達に関して。


「子供の発達には食事が関係している
かもしれない」と情報をいただいてから、
鉄分・たんぱく質を多く摂取させるべく、
色々工夫してきました。



具体的な食事の見直し内容はコチラ。



食事の見直しのほか、絵本を読む回数や
手遊びや語りかけの回数を増やす
など、
私なりに工夫してやってきました。

そんな約2ヶ月後の娘の現在の様子を
記録として書いてみようと思います。
正確には1ヶ月半ほどです。

ご興味のない方、申し訳ございません。


娘の発達に関する記事一覧。


※これはあくまで我が家の場合であり、
食事の見直しを勧めたり、発達の改善を保証
するものではありませんのでご注意ください。



娘の変化。


ちょうど前回の記事を更新したあとから
ちょこちょこと言葉が増え始め…

お散歩中の犬を指さして「わんわん」
お庭に出て祖父がいると「じぃじ」
お腹をさすりながら「ぽんぽん」
車の絵を指さして「ぶーぶー」
葉っぱを指さして「ぱっぱ」
基本的に小動物は全て「わんわん」
ミッキーやプーさんも「わんわん」…

などなど、色々と言葉が出てきました!!

「みかん」「りんご」「魚」「ちょうちょ」
「ドキンちゃん」「バイキンマン」など
どれ?と聞いた時の指さしもクリア。

ゴリラは?と聞くと胸をウホウホ叩いたり
キリンは?と聞くと手を高く伸ばして歩いたり
ぞうさんは?と聞くと手をパオーンします。

「ぶぶーん!」と言いながらおもちゃの車を
走らせてみたり遊びの幅も広がってきました。


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兄が絵本を読み始めると、娘も絵本を持って横に座ります。


それにびっくりなのが、
泣いた時に「どこが痛かったの?」と聞くと
「ここ〜」と指をさして教えてくれたり、
作りたてのお味噌汁(火傷しない程度)を入れた
器を自分で触って「あちち〜!」と言ったり
抱っこしてほしい時に「あっこ」と言って
抱っこすると「あっち」と指さして
あっちに進めと要求してきたり…(笑)
少しずつ会話?っぽくなってきました。

ウ◯チが出た時には「ン!ン!」と言って
お尻をアピールしながらオムツを持ってきたり
お風呂場で「ッコ!ッコ!」と言って足元を
指さし、見るとおしっこが出ていたり…
排泄の感覚も分かってきてるのかな?と思います。
そろそろトイレトレーニングも考えようかな。

最近は何でも自分でやりたがるので
好きにさせていたら、靴下も自分で履き、
スプーンも上手に使えるようになりました!

あと カメラを向けるとポーズを取るように(笑)
両手の人差し指をほっぺに持ってきて
ニコニコのポーズをキメてくれます(^^)


おわりに。


息子もそうですが、同じく娘も…
この短期間での成長には驚かされます。

既に二語文を話している子に比べると
まだまだな娘ですが、表情も豊かになり
悪いことも何でも兄の真似をしたり、
更に毎日が楽しく騒がしくなってきました。

これからも、私自身も楽しみながら
語りかけや読み聞かせを続けていきたいです。

今後もまた何か変化があれば、
記録していきたいなと思います。
お読みいただきありがとうございました。


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息子の発達に関して。


「子供の発達には食事が関係している
かもしれない」と情報をいただいてから、
鉄分・たんぱく質を多く摂取させるべく、
色々工夫してきました。



具体的な食事の見直し内容はコチラ。



食事の見直しのほか、とにかく些細な
ことでも“しっかり褒める”ということを
注意してやってきました。

そんな約2ヶ月後の息子の現在の様子を
記録として書いてみようと思います。
正確にはまだ1ヶ月半くらいですが。

ご興味のない方、申し訳ございません。


息子の発達に関する記事一覧。


※これはあくまで我が家の場合であり、
食事の見直しを勧めたり、発達の改善を保証
するものではありませんのでご注意ください。



息子の変化。


前回にも少し書いたのですが、
着替えや用意がスムーズになり、
スケジュールの把握もできるようになりました。
今では言わなくてもいつの間にか着替え終わり
その日の持ち物を自分でカバンに入れています。

本当に2ヶ月前までは、自分で用意なんて
全くそんなレベルに達していなかったんです。
私が怒鳴っても動かず、最終的に無理やり
着替えさせて泣きながら行く日もありました。
もうビックリなんてもんじゃないです…!

絵本を自分で読むこともすっかり習慣化し、
「自分で読むなら 小学校初級むき」の本を
選んで読むようになりました。
読むことがとても楽しいみたいなので、
このまま読書好きな子になってほしいです。

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お風呂に貼っている掛け算表も興味を示し、
表を見ながら音楽に乗せて歌っています。
(私が子供の頃に歌っていた九九の曲を教えました)

前に幼稚園で歯磨きと虫歯のお話があった
そうなのですが、その日の夜、30分くらい
かけて、その話を必死で教えてくれて…
「バイ菌はね、甘い味が大好きなんだって。」
「クイズでーす。りんごと飴、バイ菌は
どっちが好きでしょうか!」などなど(笑)
真剣にお話を聞いたんだなと嬉しくなりました。


大きな変化2つ。


そんな中でも、私が大きな変化だなと
感じたことが2つあります。

◆1つは切り替えが上手になったこと。
前までは何かを途中のまま終わらせる時など
切り替えがうまくできずに癇癪を起こすこと
が多く、その都度 説得が大変だったのですが
最近は「続きは明日すればいっか。」など
スッと切り替えができるようになりました。
自分で「切り替え切り替え〜」と言っているから面白い(笑)

◆もう1つは お友達に譲れるようになったこと。
おもちゃの貸し借りも、遊具の順番も、
前までは「嫌だ!」と 折れることができず
最終的に泣くパターンだったのですが、
最近は、譲りたくなくて「ゔーーー」と
なっているけれど、ちょっと溜め込んだ後、
「はい、どうぞ」と言えるようになったんです。
この「ゔーーー」の間に自分の中で消化して
我慢ができるようになったんだと思うと、
素晴らしい成長だなと思いました。


笑顔が増えました。


これらの変化が、単なる年齢による成長なのか
食事によるものなのか、私にも分かりません。

しかし、確実に家族に笑顔が増えています。

もしかしたら私の意識が変わったから
息子も変わってくれたのかもしれません。

まだ同じ年齢の子に比べると、
出来ないこともたくさんあると思いますが
短期間での成長を思うととても嬉しいです。

今後もまた何か変化があれば、
記録していきたいなと思います。


ーーーーーーーーーーーーーーーーーー

昨夜、山形県沖を震源とする
最大震度6強の地震が発生しました。
今後数日は警戒した方が良いそうです。
どうか被害が広がりませんように。

私も改めて身の回りに危険が物がないか
見直してみようと思います。
▶︎ミニマムな暮らしは身を守る為のひとつの手段。

ーーーーーーーーーーーーーーーーーー


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発達と食事の関係。


「子供の発達には食事が関係している
かもしれない」と情報をいただいてから、
私の中で意識が変わりました。
発達のことはカテゴリーにまとめています。


関連記事




大丈夫だと思っていました。


今までの私は、
正直、栄養が子供に与える影響なんて
そこまで深く考えていませんでした。

野菜もちゃんと食べてくれるし、
白米もモリモリ食べてくれるし、
お菓子は大量に与えていないし、
「我が家は大丈夫」だ
と思っていました。

というか、これまでの人生
野菜が絶対だと思って生きてきました。
別にお肉なんて食べなくても生きていけると
本気でそう思っていました。

でも、それは少し違いました。


たんぱく質は体を作り、
脳の働きを助けます。



我が家はそのたんぱく質が欠けていました。

独学ですが、今 栄養を少し勉強していて、
たんぱく質の大切さを知りました。
たんぱく質不足は色々な不調を招きます。


最近の息子の朝食。


ということで…
たんぱく質を意識し始めてからの
息子の朝食はコレ。

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・鮭のおにぎり
・ハムチーズトースト
・たまご焼き
・ブロッコリー&トマト
・納豆(亜麻仁油を垂らして)

※パックのままで失礼します…

朝から豪華な朝食を作れない私には
これくらいがちょうどいいかなと思います。
どれも手間がかからないものなので(笑)

本当はトーストをなくして
お味噌汁を付けるのが理想ですが、
息子はトーストを譲れないらしく(^^;)

▼亜麻仁油が体に良いと聞いて使い始めました。

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いわゆる、オメガ3という必須脂肪酸ですね。


バランスが大切。


今までの朝食は、ジャムトーストに
サラダを添えるだけの日もあったり…
たんぱく質ゼロ…

栄養のこと、知ってるようで
全く何もわかっていませんでした。

本当はもっと色々書きたいのですが、
ネットで拾った情報などもあるので
断定して書いてしまうのは怖いかなと思い…
特に栄養に関しては色々な説があるし…
中途半端な記事ですみません(;´Д`A

とにかくたんぱく質も含めて
バランスが大切ということです!!
(当たり前ですね、すみません汗)

発達のこと云々は関係なくても、
バランスの良い朝食は子供にとって
良いに決まってますもんね。

まだまだもっと勉強して、
バランスの良いご飯を作りたいと思います!





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発達のこと。


息子の発達に関して、前回からの続きを
記録として残したいと思います。

※ご興味のない方 申し訳ございません。


息子の発達に関する過去記事はコチラ。



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担任の先生に伺ってみました。


発達に関して気になることを書いた
お手紙を渡してから、先生に息子を
注意深く観察していただいて、
日頃の様子をお伺いしました。

・集中力のなさ。
お勉強系のプリントの授業は
好きだから集中してやるけれど、
苦手な工作だと、手が止まっていたり
ぼーっとしていることがあるそうです。

・周りよりワンテンポ遅い。
遅いのは遅いけれど、周りを見て
付いていこうと頑張っていて
“自分でやろう”という姿勢は見られるとのこと。

・片付けに関して。
お道具箱の中を整理して「ほら見て!」
と先生に言いに行くことがあるんだとか。
おもちゃの片付けも積極的らしいです。

・友達とのコミュニケーション。
喧嘩はたまにするけれど、特に喧嘩っ早い
ということもなく、ちゃんと輪の中に入って
遊んでいるし、仲の良いお友達も居て、
楽しそうに過ごしているとのことでした。

・1番へのこだわり。
家では1番になれないと泣くという
話をすると、先生が大変驚かれて…
幼稚園では競争心が全くないらしく、
もう少し1番になろうという気持ちが
あっても良いくらいだと言われました(笑)

・集団行動ができない。
息子1人での話ではないらしいですが…
数人のお友達とお喋りに夢中になってしまい
教室に戻るのが遅れて、みんなを待たせて
しまうことがあるそうです。
「みんなが待ってるから急がなきゃ」と
気付くことができず、目の前にお友達がいる
から大丈夫だと思ってしまっているみたい。
でも注意すると「あっ、しまった」という
表情をするので、“自分がみんなを待たせて
しまったんだ” という認識はあるようです。
息子が1人だけで違う行動をしていることは
ないとのことでした。


私が感じる他の子との違い。


以上のお話をされたあと、
「出来ないことがあるのは◯◯くんだけでなく
他の子もよくあることです」と先生。

ただ、全体的に見て、

「心が幼い」ように見えます、と。

その一言を聞いて、「あ〜確かに。」
って妙に納得してしまいました。

息子にぴったりの言葉。
私が感じる「他の子との違い」
そうです、精神的に幼いんです。


心理士さんとの面談。


保健センターにて心理士さんと
個人面談をしました。

最初の30分で知能を調べるテストを
やったのですが、問題なくクリア。
5歳以上向けの計算もできていました。

しかし、「次は!?次の問題は!?」
と前のめりになって、落ち着けない。

でも30分間一応座ったまま質問に
答えたり やりとりできたので 激しい
多動は見られないとのことでした。


幼稚園と連携を取っていく。


そして、色々伺ってみました。

集中が途切れたりワンテンポ遅い時は、
担任の先生にその都度「◯◯くんは
出来たかな?」と一声かけてもらって
それで頑張って付いてこられるなら、
就学までは問題がないでしょう
と言われました。

集団行動ではみ出てしまったり、
うまくコミュニケーションが取れなかったり
することについては、その都度 注意されて
覚えていくしかない
とのことでした。

保健センターからも幼稚園へ電話してもらい
息子に対するその都度の声かけなど連携を
取って見守ってもらうことに決まりました。


グレーゾーン。


「心が幼い」ということに関しては、
確かに精神面が少し追いついていない
感じは見受けられるとのこと。

ただそれが園生活に支障をきたすほど
大きな問題に繋がっていないのなら、
今はまだ見守っていけばいいそうです。
ちょっと心配ではありますが。

結局、今の息子が発達障害なのか、
それとも性格・個性の範囲なのか、
まだ判断できない
とのことでした。

しかしそういう傾向はあるので、
これが所謂、グレーゾーンなんだなと。


ペアレントトレーニング。


それから、親の私が注意されたこと。
「お母さん、叱りすぎていませんか?」
はいそうです…
私、口うるさく注意してしまうタイプ。

悪いことを叱るのはもちろん大切ですが
ガミガミ叱りすぎるのは逆効果だそうで…

とにかく、
たくさん褒めてあげてください。


と言われました。

幼稚園からも常々言われていて
頭では分かってはいるんですけどね…
ついつい「ちゃんとしなさい!」って
言ってしまうんですよね…

ちゃんとしない子を褒めるのは
少し難しいですが、探せば良いところも
たくさんあるはずですよね。

まさに、ペアレント(=親)のトレーニング。

これからはたくさん褒めようと思います!!


おわりに。


なんだか頭がごちゃごちゃしていて、
自分でまとめたくて記事にしましたが
まとまりのない記事になってしまいました…

今はとにかく、たくさん褒めて褒めて
先生方にも協力してもらって、
正しいことを教えていくしかないんですよね。

今後また変化があれば、
記録していきたいと思います。
長々とお読みいただきありがとうございました。


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